親愛的主，我真的要深深的感謝你，並且將榮耀都歸給你。因你何等奇妙可畏，又因你大能的手醫治釋放。
昨晚品謙很開心又很驕傲的跟我說，媽媽，我要告訴妳一個好消息。
我停下手邊的事情看著他。問，甚麼事啊??
品謙說，我這次班上的大隊接力，我可以代表參加，是第八棒喔!!
我好開心，大大的抱他緊緊，說，你好棒喔!! 太厲害了!!
晚上，在他們睡前，我提醒品謙: 這次你禱告的時候要感謝上帝。
他問我為什麼?
我說，因為你出生的時候，整個人肌肉都沒有力量，醫生還說，這個小孩可能一輩子都不能走路了。 我哭了好久。但是後來我們做了四年多的早療，而且上帝一直都醫治你，你才慢慢好起來。
現在，你可以代表班上參加比賽，是不是上帝全然醫治你了？ 上帝真的對你很好，讓你可以走路、可以跑步。你要感謝他。
於是，睡前品謙的禱告就感謝了上帝。 是的，這是神做的，歸榮耀給神。
晚上，照常兩個哥哥搭著安親班的車回到家
早上，看品謙揹著好重的書包，一點也不想去上學，又沒甚麼精神的樣子，心裡覺得很不安。
昨晚看了那部 "一首搖滾上月球" 的電影紀錄片，是描寫幾個罕病孩子的爸爸一起組團練唱的故事。一邊看一邊哭。 有個媽媽 (她的孩子不會走路、不會吃飯、更不會說話) 說：" 每個父母都辛苦啦! 大家會擔心小孩的功課阿、上甚麼大學阿等等的問題，我就不用，我只要照顧他的身體就好。" 每個被訪問到的父親，都是盡心盡力照顧他們罕病的孩子，也會有問上帝："為什麼給我這麼難的功課？" 然後夫妻倆抱著哭一晚上的時候。他們遇到許許多多的困難和挑戰，但是都努力再努力的去完成。 他們養小孩沒有太大的盼望，因為知道過不久孩子就活不下去了。 於是，我的心情無法平復。
我是幸運的，上帝沒有給我這麼難的功課。祂救了品謙，又給我們活潑的品毅和品熙。
然而，品謙無法融入課堂，面對功課會想逃避，是我現在要面對的問題。 我為什麼要他學鋼琴又學英文？ 會不會太多了？ 這樣真的是神的心意嗎？ 還是我們用了甚麼樣的價值觀去加諸在他身上呢？
晚上，想好好跟他談談。
他愛玩，只想放假。 對學習沒有動力，這些都要了解他的內心想法。
其實，他不笨，只要教一兩次就學會。 他不是聽了就學會的孩子，而是要看到寫下來的字才會。
其實練琴每天只要十分鐘，真的有這麼痛苦？他有天份，聽過就會彈了，只是要識譜比較難。
英文，活潑的遊戲他就OK，照著念單字就要命。今天補習班又要考試，他應該會更反彈。
沒辦法自己教，只好花錢讓別人教。
甚麼時候我可以不用上班，自己在家教孩子？
喔喔! 忘了說... 早上後來我抱抱他，跟他說，媽媽希望你健健康康的就好。 他眼淚就流下來了。
好開心喔!! 看到品謙品毅學會騎腳踏車的那個充滿成就感的表情，媽媽心裡真是高興!!
辛苦謙爸了 ， 跟著在後面跑，這一天的運動真是夠多了。
12/30 全家到台東日暉度假，坐了四小時的火車，品毅都受不了了。
還好日暉有桌球桌，可以讓品謙 品毅打打球。 也有球池跟溜滑梯，讓品熙可以玩。
12/31 在日暉吃了豐盛的早餐後，就走路到金城武樹，還蠻遠的，但是因為租一個電動四人車要800NT， 我們就想說，很近，省起來好了。
是蠻近的，就帶著野餐在路上吃吃，慢活。
回來天氣還不錯，就去泡了戶外的溫泉池，他們也是玩得很開心。
最值得的是，我們住在煙火第一排，五樓，可以好清楚好大聲的看到煙火，超漂亮的喔!!
昨天趁著品謙訂正完功課，看他心情不好，都不說話，就跟他談了一下。
原來，他是覺得寫這麼多功課很無聊，要寫好久。
媽媽我就跟他說：
你可以從每天你回來之後，爸爸要你作甚麼來看出，我們覺得甚麼比較重要。
你回來第一件事是甚麼？
他說： 吃點心。
我： 對阿，吃點心最重要。因為要有健康的身體，一定要吃東西。然後呢？
謙：洗碗。
媽：對阿，洗碗是你一生都會需要做的事情，所以學會洗碗很重要。然後呢？
謙：練琴。
媽：對，練琴也很重要。 接下來才是寫功課對嗎？
謙：對。
媽：爸爸媽媽有要求你要一直寫功課，沒寫完不准睡覺嗎？
謙搖搖頭
媽：對阿，媽媽只是要你寫三個三十分鐘，中間一定要休息。三次都認真寫，但是寫不完也沒關係，我們會幫你寫聯絡簿。 但是很多家長是要小孩全部寫完的。 我們以前，不只沒寫完不要睡覺，還要打。每天功課超級多，參考書比你這本厚兩倍，每天一直練習一直練習，結果呢？只不過是考卷發下來很快就寫完了，表示練習很夠這樣。 這樣好嗎？
謙搖搖頭
媽：我也覺得。 多寫一張考卷只是讓你多練習一些題型。 數學，就像蓋房子，基礎打好了，以後才蓋得上去。
還是你覺得，你只想寫兩個三十分鐘就好？
謙搖搖頭。
媽：還是要三個？
謙點點頭。
媽：你還是想努力寫完對不對？
謙點點頭。
媽：真乖，你真是個負責任的好孩子。來，抱抱。
這孩子，都不說話，只用點頭跟搖頭來表示。
在學校也是這樣嗎? 老師怎麼可能有耐心跟他溝通呢?
每天早上，送他們上學，想到他們要自己去面對環境，就覺得不捨得。
老師很兇，會罵人，還侮辱孩子，可是，我們還是要面對。為老師禱告，求神掌管老師的口，也幫助孩子有勇氣面對困難。
人人都知道翻轉教育。 最近大家都說，要學習芬蘭的教育模式。 還有人強調：讓孩子learning by doing...。 許許多多的教育理念，我們這種雙薪家庭，不會在家教育的家庭，要怎麼辦呢？。 目前學校的教育就還是老師講，小孩聽。 老師出功課，小孩不想寫。 老師因為要趕進度，沒辦法用learning by doing, 也沒辦法讓孩子從討論中學習，就只能快快講完，加上一堆衍生要知道的教材，然後希望孩子全都明白，還能舉一反三。 聰明的孩子沒問題，給他愈多，他愈高興，愈有成就感。 可是那些沒那麼聰明、或需要更多時間才能消化的孩子怎麼辦？ 每天追著功課，要花一兩個小時才寫的完，從學校回來除了寫功課、吃飯、洗澡，根本沒有時間看看自己想看的書、玩玩具、或是去發展自己的興趣。然後就被家長趕著去睡覺了--因為明天又要早起上學，家長怕他們睡不夠，沒有精神，隔天上課又分心。 於是，日復一日，年復一年，就養成了沒有動力的孩子，甚麼事情都是要等別人給指示，如果沒有指示，就不知道要做甚麼。 (我就是這樣的孩子，然後長大變成規規矩矩的大人。沒有甚麼主動性，也沒有甚麼侵略性。) 我們的孩子還是要這樣嗎？ 這樣的孩子知道自己要甚麼嗎？ 會主動學習嗎？ 閱讀是他一生喜歡的事情嗎？ 我們要怎麼樣翻轉這事呢？ 為什麼我們不要在家教育？ 因為...我們的孩子不聽我們的。 我們還是覺得，易子而教比較有效果。 我會彈鋼琴，但孩子們不要跟我學。 我會寫毛筆字，寫的比老師還好看，可是，我的孩子沒有太大的興趣。 所以，我們還是決定讓孩子們去上學。 本來，我們以為學校時間之外，我們可以用點時間讓孩子更有主動性。 結果，根本沒有多餘的時間。 當他們拿出樂高，要開始拼東西的時候，我們居然說：九點了，快去睡覺!! 是不是很悲哀？ 該怎麼辦？
說到品謙的安靜特質，在我們家裡實在是排名第一，大概只有爺爺可以跟他相比。
如果不吵他，他可以看彩色漫畫書一兩個小時，不出來說一句話。
小時候，他可以自己畫畫，超過其他孩子的時間。
但是，他對沒有興趣的事情，卻一分鐘也不願意投入。
比如說，上英文課、練唱。
英文作業不願意寫，使得他的英文程度始終很低。他的書包很重，甚麼都帶回來，但英文課本從來沒有帶回來。我知道，他在英文課一定也是很安靜，沉醉在自己的世界裡。
教會練唱，他跪趴在地上，不唱、不學、不吵。安安靜靜，像個隱形人。
大堂敬拜，他也是不參與，雖然令我有點生氣，但我卻又知道，那是因為他沒興趣。
是不是安靜的人有種力量？ 我應該感激上帝給他這樣可以置身事外的特質嗎？ 似乎環境對他產生不了太大的影響，若他有興趣，他可以鑽研。 盼望他長大之後可以用此特質創造出有利人類的發明或發現，畢竟，這是安靜的人才做得到的。
你們得救在乎歸回安息；你們得力在乎平靜安穩。 (賽30:15)
